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        1. 教育部公佈本科專業備案審批結果 嚴控過熱專業

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            近日,教育部公佈瞭2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果,新增備案專業1672個、審批專業181個(含130個國傢控制佈點專業和51個目錄外新專業),調整學位授予門類或修業年限專業點47個。本次備案、審批和調整的專業點,將列入相關高校2020年本科招生計劃。同時撤銷專業點367個。
            本次新設專業工作突出強化需求導向、標準導向、特色導向。在堅持需求導向上,要求高校在申報專業時,充分調研社會需求,加強與用人單位溝通,明確社會對新設專業的具體要求,並根據需求確定招生規模、制定培養方案。在堅持標準導向上,將相關專業類國傢質量國傢標準中關於師資隊伍、實踐條件、經費保障等要求細化量化,通過專業申報系統設置底線門檻,並組織所有專業類教指委依據國標開展線上評議。在堅持特色導向上,引導高校加強專業建設規劃,把特色定位作為專業設置的質量內涵,按照自身辦學定位和辦學特色合理增設專業,統籌做好專業優化、調整、升級、換代和新建工作。
            支持急需緊缺和新興專業也是本次新設專業工作的原則之一。為落實國傢戰略部署,支持具備條件高校設置網絡空間安全、集成電路設計與集成系統、人工智能、數據科學與大數據技術、智能制造工程等專業佈點,新增虛擬現實技術、工業智能、區塊鏈工程等一批目錄外新專業;支持高校設置預防醫學、中醫康復學專業佈點,新增應急管理、養老服務管理、跨境電子商務等目錄外新專業;支持高校推進“四新”建設(新工科、新醫科、新農科、新文科),新增智能感知工程、儲能科學與工程、智慧農業、農業智能裝備工程、運動能力開發等一批目錄外新專業。同時對新專業的科學性、必要性、可行性以及專業名稱規范性嚴格把關,堅持寬窄相適,反對專業名稱過於泛化或設置過窄。
            同時,為防止部分專業“過熱”,嚴格控制“過熱”專業,遏制高校外延式擴張沖動。對於經濟管理類等佈點較多的專業,根據各地實際需求及高校辦學條件從嚴控制。此次有29所高校申請增設相關專業,僅批準增設1個工商管理、3個會計學、4個旅遊管理專業佈點,以大力引導高校(特別是新建本科院校)面向社會需求,凝練辦學優勢和特色,強化人才培養供給側改革。
            教育部還一並公佈瞭最新的《普通高等學校本科專業目錄(2020年版)》,在2012年版目錄基礎上,增補瞭近年來批準增設的新專業。
            相關鏈接:2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果
                 普通高等學校本科專業目錄(2020年版)

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